MATERI III KELAS IX

  BAHASA INGGRIS KELAS IX

MATERI III

LABELS


The eighth meeting (Tuesday, September 15, 2020)

For today we come to the third material. It's about LABELS. You will learn and comprehend Labels and also Noun Phrases. For the first part you will learn is noun phrases. 

Download the materials, CLICK IN HERE
or
You can watch the video and comprehend the materials CLICK IN HERE
 
For your exercise you can see it at the materials page 3 (Exercise 2 and 3) and upload at google classroom.

Link presensi dapat diunduh di bawah ini
9B CLICK IN HERE

The ninth meeting (pertemuan ke sembilan) ( Tuesday, September 22, 2020)

Well students. We meet again in the ninth meeting. I hope you are fine especially in this Era of Pandemic Covid-19. I hope all of you still keep your health. You always are in your Health Protocol, like always wearing  a mask, washing your hands every times, keeping your distance with others, and consuming good nutrition food.  

For today we will concentrate in learning LABELS. For the last material you had studied Noun Phrases How was your understanding for the materials? Had you known  them? Ok. I hope you could understand them. 

Pertemuan Ke Sembilan

Kompetensi Dasar

3.3 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk label, dengan meminta dan memberi informasi terkait obat/makanan/ minuman, sesuai dengan konteks penggunaannya.

4.3 Menangkap makna secara kontekstual terkait dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks khusus dalam bentuk label pendek dan sederhana, terkait obat/makanan/ minuman.


Indikator 

3.3.1 Mengidentifikasi berbagai informasi dan unsur kebahasaan yang tertera di  label makanan,  minuman dan obat

3.3.2  Mengisi tabel analisis berdasarkan informasi yang terdapat dalam label makanan , minuman dan obat 
3.3.3 Membandingkan 2 label obat tablet berdasarkan nama dan merk produk, deskripsi tentang produk, penggunaan obat (use) dan tanggal kadaluarsa dalam struktur teks dan unsur kebahasaan.  

4.3.1 Menyimpulkan hasil analisis berdasarkan label makanan, minuman dan obat yang diberikan.


Tujuan Pembelajaran
Melalui Pembelajaran dengan Scientific Learning, peserta didik kelas IX :
1. Melalui gambar label makanan, minuman dan obat mampu mengidentifikasi berbagai informasi dan unsur kebahasaan yang tertera di  label makanan, minuman dan obat  dengan benar.
2. Melalui gambar label makanan, minuman, dan obat mampu mengisi tabel analisis berdasarkan informasi yang terdapat dalam label obat tablet dengan benar.
3. Melalui gambar label obat mampu membandingkan 2 label obat tablet berdasarkan nama dan merk produk, deskripsi tentang produk, penggunaan obat (use) dan tanggal kadaluarsa dalam struktur teks dan unsur kebahasaan dengan benar.
4. Melalui gambar label makanan, minuman dan obat mampu menyimpulkan hasil analisis berdasarkan label makanan, minuman dan obat yang diberikan dengan baik.

Langkah-langkah Pembelajaran

. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran    

Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)

1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa  untuk  memulai pembelajaran di WA group, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin melalui google formulir dengan link di bawah (nilai-nilai religius). 

9B https://forms.gle/EzVB62yedYQo4BRw5

9A https://forms.gle/m2HJZzQ5DsNq2fBSA

2. Guru menginformasikan tujuan yang akan dicapai selama pembelajaran yang tercantum dalam blog

      https://ani23470.blogspot.com/ 

Pendekatan Saintifik

Kegiatan Inti ( 60 Menit )

Mengamati

Siswa mengamati materi pembelajaran tentang LABELS melalui web  pada buku paket siswa halaman 34 s.d 50  keterkaitan dengan materi Labels.

Menanya

Menanyakan kepada siswa bagaimana memilih produk makanan dan minuman yang sehat dan aman. Dan bagaimana menyimpulkan hasil analisis berdasarkan label obat tablet yang diberikan dengan baik. 

Mengeksplora-si

Siswa mengekplorasi di Google Classroom yang diberikan untuk mengerjakan permasalahan yang diberikan.

Siswa mengidentifikasi berbagai informasi dan unsur kebahasaan yang tertera di  label makanan, minuman dan obat  dengan benar.

 

Mengasosiasi

Berdasarkan pemecahan masalah dan eksplorasi, siswa membuat percakapan berdasarkan dialog yang diberikan.

Mengomunikasi

1. Siswa mempresentasikan hasil kerja dikerjakan di google formulir dan dialog difoto lalu diupload di google formulir.

2. Siswa memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, melengkapi informasi, ataupun tanggapan lainnya.

Kegiatan Penutup (10 Menit)

1. Siswa membuat kesimpulan di buku catatan siswa mengenai pembelajaran hari ini, guru sebagai fasilitator.

2. Setiap siswa diberikan perolehan penghargaan berkaitan dengan aktivitasnya di Google formulir .

3. Kesan dan respon siswa terhadap pembelajaran yang baru dialami serta tanggapan guru terhadap respon dan kesan siswa melalui Google Formulir dan atau WA.

4. Guru memberi Latihan , lalu difoto dan di upload pada Google Formulir.

5. Guru menginformasikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya yaitu Expressing Intention dan meminta siswa untuk mempelajarinya terlebih dahulu.

6. Peserta didik berdoa menutup pembelajaran.


First you must read and pay attention to the materials given in handout form. 
After reading and paying attention you can do the exercise of LABELS at Google Classroom.

The ninth meeting (pertemuan ke sembilan) ( Wednesday, September 23, 2020)

Well students. We meet again in the ninth meeting. I hope you are fine especially in this Era of Pandemic Covid-19. I hope all of you still keep your health. You always are in your Health Protocol, like always wearing  a mask, washing your hands every times, keeping your distance with others, and consuming good nutrition food.  

For today we will concentrate in learning LABELS. It is also related with situation of Covid-19, right. For the last material you had studied Noun Phrases. How was your understanding for the materials? Had you known  them? Ok. I hope you could understand them. 

Pertemuan Ke Sembilan

Kompetensi Dasar

3.3 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk label, dengan meminta dan memberi informasi terkait obat/makanan/ minuman, sesuai dengan konteks penggunaannya.

4.3 Menangkap makna secara kontekstual terkait dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks khusus dalam bentuk label pendek dan sederhana, terkait obat/makanan/ minuman.


Indikator 

3.3.1 Mengidentifikasi berbagai informasi dan unsur kebahasaan yang tertera di  label makanan,  minuman dan obat

3.3.2  Mengisi tabel analisis berdasarkan informasi yang terdapat dalam label makanan , minuman dan obat 
3.3.3 Membandingkan 2 label obat tablet berdasarkan nama dan merk produk, deskripsi tentang produk, penggunaan obat (use) dan tanggal kadaluarsa dalam struktur teks dan unsur kebahasaan.  

4.3.1 Menyimpulkan hasil analisis berdasarkan label makanan, minuman dan obat yang diberikan.


Tujuan Pembelajaran
Melalui Pembelajaran dengan Scientific Learning, peserta didik kelas IX :
1. Melalui gambar label makanan, minuman dan obat mampu mengidentifikasi berbagai informasi dan unsur kebahasaan yang tertera di  label makanan, minuman dan obat  dengan benar.
2. Melalui gambar label makanan, minuman, dan obat mampu mengisi tabel analisis berdasarkan informasi yang terdapat dalam label obat tablet dengan benar.
3. Melalui gambar label obat mampu membandingkan 2 label obat tablet berdasarkan nama dan merk produk, deskripsi tentang produk, penggunaan obat (use) dan tanggal kadaluarsa dalam struktur teks dan unsur kebahasaan dengan benar.
4. Melalui gambar label makanan, minuman dan obat mampu menyimpulkan hasil analisis berdasarkan label makanan, minuman dan obat yang diberikan dengan baik.

Langkah-langkah Pembelajaran

. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran    

Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)

1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa  untuk  memulai pembelajaran di WA group, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin melalui google formulir dengan link di bawah (nilai-nilai religius). 

9B https://forms.gle/EzVB62yedYQo4BRw5

9A https://forms.gle/m2HJZzQ5DsNq2fBS

9E https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf03bgmH9sBP9i9LV06jwm8Eh0W4rPxO7V_CmoalWs

2. Guru menginformasikan tujuan yang akan dicapai selama pembelajaran yang tercantum dalam blog

      https://ani23470.blogspot.com/ 

Pendekatan Saintifik

Kegiatan Inti ( 60 Menit )

Mengamati

Siswa mengamati materi pembelajaran tentang LABELS melalui web  pada buku paket siswa halaman 34 s.d 50  keterkaitan dengan materi Labels.

Menanya

Menanyakan kepada siswa bagaimana memilih produk makanan dan minuman yang sehat dan aman. Dan bagaimana menyimpulkan hasil analisis berdasarkan label obat tablet yang diberikan dengan baik. 

Mengeksplora-si

Siswa mengekplorasi di Google Classroom yang diberikan untuk mengerjakan permasalahan yang diberikan.

Siswa mengidentifikasi berbagai informasi dan unsur kebahasaan yang tertera di  label makanan, minuman dan obat  dengan benar.

 

Mengasosiasi

Berdasarkan pemecahan masalah dan eksplorasi, siswa membuat percakapan berdasarkan dialog yang diberikan.

Mengomunikasi

1. Siswa mempresentasikan hasil kerja dikerjakan di google formulir dan dialog difoto lalu diupload di google formulir.

2. Siswa memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, melengkapi informasi, ataupun tanggapan lainnya.

Kegiatan Penutup (10 Menit)

1. Siswa membuat kesimpulan di buku catatan siswa mengenai pembelajaran hari ini, guru sebagai fasilitator.

2. Setiap siswa diberikan perolehan penghargaan berkaitan dengan aktivitasnya di Google formulir .

3. Kesan dan respon siswa terhadap pembelajaran yang baru dialami serta tanggapan guru terhadap respon dan kesan siswa melalui Google Formulir dan atau WA.

4. Guru memberi Latihan , lalu difoto dan di upload pada Google Formulir.

5. Guru menginformasikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya Procedure Text dan meminta siswa untuk mempelajarinya terlebih dahulu.

6. Peserta didik berdoa menutup pembelajaran.


First you must read and pay attention to the materials given in handout form. 
After reading and paying attention you can do the exercise of LABELS at Google Classroom.

The ninth meeting (pertemuan ke sembilan) ( Thursday, September 24, 2020)

Well students. We meet again in the ninth meeting. I hope you are fine especially in this Era of Pandemic Covid-19. I hope all of you still keep your health. You always are in your Health Protocol, like always wearing  a mask, washing your hands every times, keeping your distance with others, and consuming good nutrition food.  

For today we will concentrate in learning LABELS. It is also related with situation of Covid-19, right. For the last material you had studied Noun Phrases. How was your understanding for the materials? Had you known  them? Ok. I hope you could understand them. 

Pertemuan Ke Sembilan

Kompetensi Dasar

3.3 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk label, dengan meminta dan memberi informasi terkait obat/makanan/ minuman, sesuai dengan konteks penggunaannya.

4.3 Menangkap makna secara kontekstual terkait dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks khusus dalam bentuk label pendek dan sederhana, terkait obat/makanan/ minuman.


Indikator 

3.3.1 Mengidentifikasi berbagai informasi dan unsur kebahasaan yang tertera di  label makanan,  minuman dan obat

3.3.2  Mengisi tabel analisis berdasarkan informasi yang terdapat dalam label makanan , minuman dan obat 
3.3.3 Membandingkan 2 label obat tablet berdasarkan nama dan merk produk, deskripsi tentang produk, penggunaan obat (use) dan tanggal kadaluarsa dalam struktur teks dan unsur kebahasaan.  

4.3.1 Menyimpulkan hasil analisis berdasarkan label makanan, minuman dan obat yang diberikan.


Tujuan Pembelajaran
Melalui Pembelajaran dengan Scientific Learning, peserta didik kelas IX :
1. Melalui gambar label makanan, minuman dan obat mampu mengidentifikasi berbagai informasi dan unsur kebahasaan yang tertera di  label makanan, minuman dan obat  dengan benar.
2. Melalui gambar label makanan, minuman, dan obat mampu mengisi tabel analisis berdasarkan informasi yang terdapat dalam label obat tablet dengan benar.
3. Melalui gambar label obat mampu membandingkan 2 label obat tablet berdasarkan nama dan merk produk, deskripsi tentang produk, penggunaan obat (use) dan tanggal kadaluarsa dalam struktur teks dan unsur kebahasaan dengan benar.
4. Melalui gambar label makanan, minuman dan obat mampu menyimpulkan hasil analisis berdasarkan label makanan, minuman dan obat yang diberikan dengan baik.

Langkah-langkah Pembelajaran

. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran    

Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)

1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa  untuk  memulai pembelajaran di WA group, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin melalui google formulir dengan link di bawah (nilai-nilai religius). 

9B https://forms.gle/EzVB62yedYQo4BRw5

9A https://forms.gle/m2HJZzQ5DsNq2fBS

9E https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf03bgmH9sBP9i9LV06jwm8Eh0W4rPxO7V_CmoalWs

9D https://forms.gle/SLD5rnunMXeYbw1x7

9C https://forms.gle/mHyxTwh3hvJp48u98

2. Guru menginformasikan tujuan yang akan dicapai selama pembelajaran yang tercantum dalam blog

      https://ani23470.blogspot.com/ 

Pendekatan Saintifik

Kegiatan Inti ( 60 Menit )

Mengamati

Siswa mengamati materi pembelajaran tentang LABELS melalui web  pada buku paket siswa halaman 34 s.d 50  keterkaitan dengan materi Labels.

Menanya

Menanyakan kepada siswa bagaimana memilih produk makanan dan minuman yang sehat dan aman. Dan bagaimana menyimpulkan hasil analisis berdasarkan label obat tablet yang diberikan dengan baik. 

Mengeksplora-si

Siswa mengekplorasi di Google Classroom yang diberikan untuk mengerjakan permasalahan yang diberikan.

Siswa mengidentifikasi berbagai informasi dan unsur kebahasaan yang tertera di  label makanan, minuman dan obat  dengan benar.

 

Mengasosiasi

Berdasarkan pemecahan masalah dan eksplorasi, siswa membuat percakapan berdasarkan dialog yang diberikan.

Mengomunikasi

1. Siswa mempresentasikan hasil kerja dikerjakan di google formulir dan dialog difoto lalu diupload di google formulir.

2. Siswa memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, melengkapi informasi, ataupun tanggapan lainnya.

Kegiatan Penutup (10 Menit)

1. Siswa membuat kesimpulan di buku catatan siswa mengenai pembelajaran hari ini, guru sebagai fasilitator.

2. Setiap siswa diberikan perolehan penghargaan berkaitan dengan aktivitasnya di Google formulir .

3. Kesan dan respon siswa terhadap pembelajaran yang baru dialami serta tanggapan guru terhadap respon dan kesan siswa melalui Google Formulir dan atau WA.

4. Guru memberi Latihan , lalu difoto dan di upload pada Google Formulir.

5. Guru menginformasikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya Procedure Text dan meminta siswa untuk mempelajarinya terlebih dahulu.

6. Peserta didik berdoa menutup pembelajaran.


First you must read and pay attention to the materials given in handout form. 
After reading and paying attention you can do the exercise of LABELS at Google Classroom.


The tenth meeting (pertemuan ke sepuluh) ( Tuesday, September 29, 2020)

Well students. We meet again in the tenth meeting. I hope you are fine especially in this Era of Pandemic Covid-19. I hope all of you still keep your health. You always are in your Health Protocol, like always wearing  a mask, washing your hands every times, keeping your distance with others, and consuming good nutrition food.  

For today we will concentrate in learning LABELS. For the last material you had studied Labels related to drugs or medicines. How was your understanding for the materials? Had you known  them? Ok. I hope you could understand them. And did the exercise.

Now you will learn about Labels in food and drinks.

Pertemuan Ke Sepuluh

Kompetensi Dasar

3.3 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk label, dengan meminta dan memberi informasi terkait obat/makanan/ minuman, sesuai dengan konteks penggunaannya.

4.3 Menangkap makna secara kontekstual terkait dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks khusus dalam bentuk label pendek dan sederhana, terkait obat/makanan/ minuman.


Indikator 

3.3.1 Mengidentifikasi berbagai informasi dan unsur kebahasaan yang tertera di  label makanan,  minuman dan obat

3.3.2  Mengisi tabel analisis berdasarkan informasi yang terdapat dalam label makanan , minuman dan obat 
3.3.3 Membandingkan 2 label obat tablet berdasarkan nama dan merk produk, deskripsi tentang produk, penggunaan obat (use) dan tanggal kadaluarsa dalam struktur teks dan unsur kebahasaan.  

4.3.1 Menyimpulkan hasil analisis berdasarkan label makanan, minuman dan obat yang diberikan.


Tujuan Pembelajaran
Melalui Pembelajaran dengan Scientific Learning, peserta didik kelas IX mampu :

1. mencari satu gambar label makanan dan satu gambar label minuman yang berkaitan dengan mencegah Virus Korona dan mengidentifikasi berbagai informasi dan unsur kebahasaan yang tertera di  label makanan dan  minuman  tersebut dengan benar.

2. melalui gambar label makanan dan minuman tersebut mengisi tabel analisis berdasarkan informasi yang terdapat dalam label makanan dan minuman dengan benar.


Langkah-langkah Pembelajaran:

. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran    

Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)

1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa  untuk  memulai pembelajaran di WA group, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin melalui google formulir dengan link di bawah (nilai-nilai religius). 

9B https://forms.gle/Hx7Xfd4J77CApM8B6

9A https://forms.gle/EB196HERGY5r5zLX6

9Ehttps://forms.gle/MehN5VeSkwgAzg558

2. Guru menginformasikan tujuan yang akan dicapai selama pembelajaran yang tercantum dalam blog

      https://ani23470.blogspot.com/ 

Pendekatan Saintifik

Kegiatan Inti ( 60 Menit )

Mengamati

Siswa mengamati materi pembelajaran tentang LABELS melalui web  pada buku paket siswa halaman 43 s.d 51  keterkaitan dengan materi Labels.

Menanya

Menanyakan kepada siswa bagaimana memilih produk makanan dan minuman yang sehat dan aman. Dan bagaimana menyimpulkan hasil analisis berdasarkan label makanan dan minuman dengan baik. 

Mengeksplora-si

Siswa mengekplorasi di Google Classroom yang diberikan untuk mengerjakan permasalahan yang diberikan.

Siswa mengidentifikasi berbagai informasi dan unsur kebahasaan yang tertera di  label makanan dan minuman  dengan benar.

 

Mengasosiasi

Berdasarkan pemecahan masalah dan eksplorasi, siswa membuat dan mengisi tabel analisis berdasarkan informasi yang terdapat dalam label makanan dan minuman dengan benar.

Mengomunikasi

 Siswa mempresentasikan hasil pekerjaan dengan memfoto dan mengupload di google classroom


Kegiatan Penutup (10 Menit)

1. Siswa membuat kesimpulan di buku catatan siswa mengenai pembelajaran hari ini, guru sebagai fasilitator.

2. Setiap siswa diberikan perolehan penghargaan berkaitan dengan aktivitasnya di Google Classroom .

3. Kesan dan respon siswa terhadap pembelajaran yang baru dialami serta tanggapan guru terhadap respon dan kesan siswa melalui Google classroom dan atau WA.

4. Guru memberi Latihan , lalu difoto dan di upload pada Google Classroom.

5. Guru menginformasikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya yaitu Procedure Text dan meminta siswa untuk mempelajarinya terlebih dahulu.

6. Peserta didik berdoa menutup pembelajaran.


First you must read and pay attention to the materials given in handout form. 
After reading and paying attention you can do the task of Labels at Google Classroom.

The tenth meeting (pertemuan ke sepuluh) ( Thursday, October 1, 2020)

Well students. We meet again in the tenth meeting. I hope you are fine especially in this Era of Pandemic Covid-19. I hope all of you still keep your health. You always are in your Health Protocol, like always wearing  a mask, washing your hands every times, keeping your distance with others, and consuming good nutrition food.  

For today we will concentrate in learning LABELS. For the last material you had studied Labels related to drugs or medicines. How was your understanding for the materials? Had you known  them? Ok. I hope you could understand them. And did the exercise.

Now you will learn about Labels in food and drinks.

Pertemuan Ke Sepuluh

Kompetensi Dasar

3.3 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk label, dengan meminta dan memberi informasi terkait obat/makanan/ minuman, sesuai dengan konteks penggunaannya.

4.3 Menangkap makna secara kontekstual terkait dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks khusus dalam bentuk label pendek dan sederhana, terkait obat/makanan/ minuman.


Indikator 

3.3.1 Mengidentifikasi berbagai informasi dan unsur kebahasaan yang tertera di  label makanan,  minuman dan obat

3.3.2  Mengisi tabel analisis berdasarkan informasi yang terdapat dalam label makanan , minuman dan obat 
3.3.3 Membandingkan 2 label obat tablet berdasarkan nama dan merk produk, deskripsi tentang produk, penggunaan obat (use) dan tanggal kadaluarsa dalam struktur teks dan unsur kebahasaan.  

4.3.1 Menyimpulkan hasil analisis berdasarkan label makanan, minuman dan obat yang diberikan.


Tujuan Pembelajaran
Melalui Pembelajaran dengan Scientific Learning, peserta didik kelas IX mampu :

1. mencari satu gambar label makanan dan satu gambar label minuman yang berkaitan dengan mencegah Virus Korona dan mengidentifikasi berbagai informasi dan unsur kebahasaan yang tertera di  label makanan dan  minuman  tersebut dengan benar.

2. melalui gambar label makanan dan minuman tersebut mengisi tabel analisis berdasarkan informasi yang terdapat dalam label makanan dan minuman dengan benar.


Langkah-langkah Pembelajaran:

. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran    

Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)

1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa  untuk  memulai pembelajaran di WA group, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin melalui google formulir dengan link di bawah (nilai-nilai religius). 

9B https://forms.gle/Hx7Xfd4J77CApM8B6

9A https://forms.gle/EB196HERGY5r5zLX6

9Ehttps://forms.gle/MehN5VeSkwgAzg558

9Dhttps://forms.gle/qHcfrNE4HozcXXvR7

9C https://forms.gle/K2fr7XyvUVEnPJXWA

2. Guru menginformasikan tujuan yang akan dicapai selama pembelajaran yang tercantum dalam blog

      https://ani23470.blogspot.com/ 

Pendekatan Saintifik

Kegiatan Inti ( 60 Menit )

Mengamati

Siswa mengamati materi pembelajaran tentang LABELS melalui web  pada buku paket siswa halaman 43 s.d 51  keterkaitan dengan materi Labels.

Menanya

Menanyakan kepada siswa bagaimana memilih produk makanan dan minuman yang sehat dan aman. Dan bagaimana menyimpulkan hasil analisis berdasarkan label makanan dan minuman dengan baik. 

Mengeksplora-si

Siswa mengekplorasi di Google Classroom yang diberikan untuk mengerjakan permasalahan yang diberikan.

Siswa mengidentifikasi berbagai informasi dan unsur kebahasaan yang tertera di  label makanan dan minuman  dengan benar.

 

Mengasosiasi

Berdasarkan pemecahan masalah dan eksplorasi, siswa membuat dan mengisi tabel analisis berdasarkan informasi yang terdapat dalam label makanan dan minuman dengan benar.

Mengomunikasi

 Siswa mempresentasikan hasil pekerjaan dengan memfoto dan mengupload di google classroom


Kegiatan Penutup (10 Menit)

1. Siswa membuat kesimpulan di buku catatan siswa mengenai pembelajaran hari ini, guru sebagai fasilitator.

2. Setiap siswa diberikan perolehan penghargaan berkaitan dengan aktivitasnya di Google Classroom .

3. Kesan dan respon siswa terhadap pembelajaran yang baru dialami serta tanggapan guru terhadap respon dan kesan siswa melalui Google classroom dan atau WA.

4. Guru memberi Latihan , lalu difoto dan di upload pada Google Classroom.

5. Guru menginformasikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya yaitu Procedure Text dan meminta siswa untuk mempelajarinya terlebih dahulu.

6. Peserta didik berdoa menutup pembelajaran.


First you must read and pay attention to the materials given in handout form. 
After reading and paying attention you can do the task of Labels at Google Classroom.

The eleventh meeting (pertemuan ke sebelas) ( Tuesday, October 6, 2020)

Well students. We meet again in the tenth meeting. I hope you are fine especially in this Era of Pandemic Covid-19. I hope all of you still keep your health. You always are in your Health Protocol, like always wearing  a mask, washing your hands every times, keeping your distance with others, and consuming good nutrition food.  

For today we will concentrate in doing test from the material of LABELS. For the last material you had studied Labels related to drugs, food and drinks. How was your understanding for the materials? Had you known  them? Ok. I hope you could understand them. And did the exercise.

Langkah-langkah Pembelajaran:

. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran    

Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)

Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa  untuk  memulai pembelajaran di WA group, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin melalui google formulir dengan link di bawah (nilai-nilai religius). 

9B https://forms.gle/Mca2YaxrpunJgwDK8

9A https://forms.gle/Wxd19RsfhfLi9bEQA





The eleventh meeting (pertemuan ke sebelas) ( Wednesday, October 7, 2020) for 9E class

Well students. We meet again in the tenth meeting. I hope you are fine especially in this Era of Pandemic Covid-19. I hope all of you still keep your health. You always are in your Health Protocol, like always wearing  a mask, washing your hands every times, keeping your distance with others, and consuming good nutrition food.  

For today we will concentrate in doing test from the material of LABELS. For the last material you had studied Labels related to drugs, food and drinks. How was your understanding for the materials? Had you known  them? Ok. I hope you could understand them. And did the exercise.

Langkah-langkah Pembelajaran:
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa  untuk  memulai pembelajaran di WA group,       memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin melalui google formulir dengan link di            bawah (nilai-nilai religius). 


2. Do the test of labels at google formulir rightly. If you have done your test, please click "tandai sebagai selesai"




The eleventh meeting (pertemuan ke sebelas) ( Thursday, October 8, 2020) for 9D and 9C class

Well students. We meet again in the tenth meeting. I hope you are fine especially in this Era of Pandemic Covid-19. I hope all of you still keep your health. You always are in your Health Protocol, like always wearing  a mask, washing your hands every times, keeping your distance with others, and consuming good nutrition food.  

For today we will concentrate in doing test from the material of LABELS. For the last material you had studied Labels related to drugs, food and drinks. How was your understanding for the materials? Had you known  them? Ok. I hope you could understand them. And did the exercise.

Langkah-langkah Pembelajaran:
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa  untuk  memulai pembelajaran di WA group,       memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin melalui google formulir dengan link di            bawah (nilai-nilai religius). 


2. Do the test of labels at google formulir rightly. If you have done your test, please click "tandai sebagai selesai"










Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Gambar
     KELAS 8 PAST TENSE The sixth meeting, Tuesday, February 9, 2021 for 8D class Well students. We meet again in the sixth meeting. How are you today? I hope you are fine especially in this Era of Pandemic Covid-19. I hope all of you still keep your health. You always are in your Health Protocol, like  always wearing  a mask, washing your hands every times, keeping your distance with others, and consuming good nutrition food.    Don't forget to pray to God every time. CHAPTER 10 Simple Past Tense Today you study and understand the material of Simple Past Tense.  (Untuk pertemuan ke lima ini kalian mempelajari Simple Past Tense.) Open your workbook page 87 - 88     Guru yang mengabsen langsung dari yg mengikuti zoom hari ini. The seventh meeting, Tuesday, February 16, 2021 for 8D class Well students. We meet again in the seventh meeting. How are you today? I hope you are fine especially in this Era of Pandemic Covid-19. I hope all o...
Baca selengkapnya
Gambar
                                                                                       MATERI 5  KELAS 9                                                                  LOOK! WHAT IS HE DOING? The sixteenth meeting (pertemuan ke enambelas) ( Tuesday, November 10, 2020) for 9A and 9B Well students. We meet again in the ninth meeting. I hope you are fine especially in this Era of Pandemic Covid-19. I hope all of you still keep your health. You always are in your Health Protocol, like  always wearing  a mask, washing your hands...
Baca selengkapnya
Gambar
 KELAS IX MESSAGE OF SONG The seventh meeting (pertemuan ketujuh) ( Tuesday, February 16, 2021)for 9A Well students. We meet again in the seventh meeting. How are you today? I hope you are fine especially in this Era of Pandemic Covid-19. I hope all of you still keep your health. You always are in your Health Protocol, like  always wearing  a mask, washing your hands every times, keeping your distance with others, and consuming good nutrition food    and also decreasing your mobility.  Pray to God every time. CHAPTER XI  You can always come back home For today we will concentrate in a new material about Message from a song.   Read a lyric of a song   and understand it.   For your presence 9A  https://forms.gle/3H1CzYJft7UCFuXK8 The seventh meeting (pertemuan ketujuh) ( Tuesday, February 16, 2021)for 9B Well students. We meet again in the seventh meeting. How are you today? I hope you are fine especially in this Era of...
Baca selengkapnya